Jornal do Campus

Revolucionários vamos a luta!

2009-02-21T22:14:00.002-03:00

Deseja lutar contra injustiças? Contra os aumento das passagens de ônibus ou contra a falta do mesmo! Contra a falta de politicas publicas a favor da juventude no nosso estado! e entre outras coisas contra a falta de vergonha dos que roubam, repartem e gastam mau o dinheiro público! Tomando com base o anseio da juventude de ser a vanguarda de uma sociedade mais justa que sugerimos para os estundantes engajados: 1º procure uma organização que defenda esses ideiais/ 2º procure publicações que informe a real situação das lutas sociais, exemplo: periódicos estudantis como Jornal do Campus , site de partidos como PSOL(http://www.psol.org.br/nacional/), sites do movimento estudantil como MEPR - Movimento Estudantil Revolucionário Popular (http://mepr.org.br/me/cond-barbara.htm)/ 3º Forme sua própria organização dentro da sua comunidade academica, se candidate ao Centro academico de seu departamento ou nucleo, se disponha a bater chapa no diretorio central estudantes de sua universidade, é muito inportante que você procure integra-se com outras camadas da população, os trabalhadores urbanos e ruras, os estudantes secundaristas, organizações sociais, movimentos religiosos de orientação social exemplo das Dioceses de Propriá e Cabrobó. Procura ser um jovem decidido!

2009-02-08T10:43:00.001-03:00

AGENDA CULTURAL / FUNCAJU 2009
@ PROJETO FREGUESIA nas PRAÇAS OLÍMPIO CAMPOS e TOBIAS BARRETO, 13 de JULHO e ORLA de ATALAIA
Música, comidas típicas e artesanato de qualidade são o que o público que freqüenta as Praças Olímpio Campos, às sextas-feiras, e Tobias Barreto, aos domingos, encontra por conta do Projeto Freguesia com apresentações musicais, principalmente, de artistas sergipanos.
Em 2009, o projeto promete continuar com uma programação variada, mas sempre primando pela qualidade, inclusive, proporcionando um espaço para a música sergipana. Além de o projeto continuar se estendendo a 13 de Julho e a Orla de Atalaia, os mais recentes points do Freguesia.
O Projeto Freguesia acontece às sextas-feiras na Praça Olímpio Campos, das 12h às 14h, e na Praça Tobias Barreto aos domingos, das 20h às 22h.* Mais informações: 79 - 3179-3695 (CULTURA / FUNCAJU).

Os músicos interessados em participar do Projeto Freguesia comparecer a sede da FUNCAJU, localizada na Rua Estância, n. 39 no horário das 8h às 12h, e das 15h às 18h ou entrar em contato pelo telefone: 79 - 3179-3695 (CULTURA/FUNCAJU).

Fonte: PMA(http://www.aracaju.se.gov.br/)

Projeto Freguesia

2009-02-08T10:39:00.001-03:00

Projeto Freguesia( de Aracaju)

Projeto Freguesia gera emprego e lucro levando a boa música às Praças de Aracaju
O Projeto Freguesia é promovido pela Prefeitura Municipal de Aracaju (PMA) por meio da Fundação Municipal de Cultura, Turismo e Esportes (FUNCAJU), em parceria com a Fundação Municipal do Trabalho (FUNDAT), esta última, responsável pelas barracas de artesanato e comidas típicas.
Desde outubro de 2007, a FUNCAJU vem sendo a responsável pelas atrações artísticas das praças. A partir de então, nomes consagrados da música sergipana abraçaram o projeto como os cantores Nino Karva, Minho San Liver, Alex Santana e Ronise Ramos.
Este projeto objetiva oportunizar aos artistas sergipanos, inclusive, oriundos de outros Estados, juntamente aos visitantes, um diferencial nas tardes e noites da vida dos aracajuanos que freqüentam as principais praças da capital abrindo espaço também para a boa música. O Freguesia ainda conta com programações variadas que primam pela qualidade ao som do frevo, do rock, do chorinho, do samba, da mpb, do autêntico forró pé de serra, dentre os diversos estilos musicais.
Um projeto que atrai e promove a geração de emprego e renda para o sergipano e não somente abrindo espaço para a cultura e o lazer. Assim, os visitantes, bem como os turistas, têm a oportunidade de fazer suas compras, apreciar o artesanato da cidade, as comidas típicas em um ambiente e ao som de qualidade.
Os músicos interessados em participar do Projeto Freguesia comparecer a sede da FUNCAJU, localizada na Rua Estância, n. 39 no horário das 8h às 12h, e das 15h às 18h ou entrar em contato pelo telefone: 79 - 3179-3695 (CULTURA/FUNCAJU).
* O Projeto Freguesia acontece às sexta-feiras na Praça Olímpio Campos, das 12h às 14h, e na Praça Tobias Barreto, aos domingos das 20h às 22h.
* Em 2009, o projeto promete continuar com uma programação variada, mas sempre primando pela qualidade, inclusive, proporcionando um espaço para a música sergipana. Além de o projeto continuar se estendendo a 13 de Julho e a Orla de Atalaia, os mais recentes points do Freguesia.

Arábia Saudita boicota marcas americanas que apoiem ataques a Gaza...

2009-01-20T19:50:00.003-03:00

A Arábia Saudita está a levar a cabo uma campanha online para boicotar as empresas dos EUA que apoiam os ataques israelitas em Gaza.

Criada por um grupo clérigo conservador, a campanha materializou-se sob a forma de website, onde os utilizadores são convidados a não consumir produtos de marcas como o McDonald's, Pepsi, Burger King e Kentucky Fried Chicken Chili's.

Antes disso, haviam já sido difundidos inúmeros e-mails e SMS, estes sem indicação de responsáveis pela sua divulgação, onde o mesmo apelo era feito aos destinatários.

A noticia avançada pela AFP, revela que a campanha está a conquistar a simpatia do público e adianta que alguns distribuidores já estão a sentir os seus efeitos.

Fonte: PORTUGAL É BARIL, PÁ!

Banese perde para prefeituras

2009-01-18T23:15:00.002-03:00

Prefeituras do interior estão entregando a folha de pagamento para Bancos particulares, em troca de acordos financeiros. Tais acordos envolvem somas de mais de 3 milhões de reais, que seriam dados por banco como Bradesco ou Itaú para que estes assumam as folhas de pagamento por um periodo determinado, isso no entanto pode gerá um crise sem precendentes no Banese que mantém várias agencias no interior a partir dessas ordens de pagamento a funcionários públicos(muitas dessas agências ainda se mantém no vermelho mesmo com a folha de pagamento municipal). A questão é o seguinte a maior parte dos bancos funcionam suas sedes no eixo Rio-São Paulo e é para lá que iram futuramente toda dinheirama arrecardada com as operações financeiras, um dinheiro que poderia ficar aqui você não acha? Quer escrever sobre isso na proxima edição do Jornal do campus abriremos um canal, participe!!! mande por e-mail sugestões: adelvandoria@hotmail.com.

Vestibular UFS 2009

2009-01-09T15:27:00.003-03:00

O resultado do vestibular 2009 da UFS está disponivel no site da CCV/UFS, entre diretamente nessa página abaixo pois o site da UFS está congestionada: http://ccv.ufs.br/ccv/concursos/pss2009/resultado/final/index.htm.

Caso não consiga na CCV, a lista está na infonet, se seu nome esteve nessa parabéns!!! Você poderá se matricular e ser nosso novo colega.

Veja o excedentes na página da Infonet.

http://www.infonet.com.br/vestibular/2009/resultados/ufsclassificacao/classificacao.htm?pag=classificacaointerna.htm

Aguardem!

2008-12-02T10:45:00.004-03:00

O jornal disponibilizará toda a 3ª edição do Jornal do Campus pelo Blogspot, só para você que não pode comprá-lo por não está em Itabaiana ou Aracaju, a partir do dia 09/12/2008, quando acabar as vendas na Nitendo Lanches e na Xerox do CEMB (Col. Murilo Braga), apenas 0,50 e concorra a um celula VIVO com câmera...

Jornal do Campus

2008-11-03T13:34:00.004-03:00

Aguardem!

3º Edição vem aí... Novembro/dezembro de 2008

Veja em:

Garota do Campus, pela primeira vez uma garota de um curso noturno no Jornal. Veja em breve!

Visões diverGENTES, a polêmica decisão de anular ou não o voto, veja opiniões bem divergentes a respeito da ultima votação, que foi recorde em Votos nulos, brancos e abstenções .

ENERGIA

2008-11-03T07:16:00.003-03:00

O Consumo de energia cresce 28% no terceiro trimestre em Sergipe, e a tendencia é crescer ainda mais devido ao natal e a chegada do verão.

Fonte: http://www.dieese.org.br/regional.xml

Esporte - F1

2008-11-02T15:51:00.003-03:00

Faltando 500m, na ultima curva o Brasil perde o titulo mundial na Formula 1, Massa que foi vitorioso na corrida dependia apenas de um 6º de seu rival. E HAMILTON É CAMPEÃO!!!!!!
Inacreditável!!!!! Timo Glock( que não foi para os BOXE's trocar o pneu para a chuva) quebra na última volta e Hamilton termina na quinta colocação. O primeiro negro se torna também mais novo a vencer um campeonato da F-1.

Fonte : Rede Globo/ F1 Grande Prêmio do Brasil - São Paulo

o Maior Jornal estudantil pago Sergipe

2007-10-24T07:59:00.005-03:00

Veja nas proximas edições:

Entrevista : Mais um professor entrevistado. Você poderá participar da entrevista com esse professor de forma mais ativa, enviando sugestões de perguntas através de: adelvandoria@hotmail.com até o dia 30/09. Você também indicar quem deve ser o entrevistado da próxima edição através da enquete ao lado.

Entrevista : Saiba como participar de uma intrevista com uma importante autoridade da UFS na quarta edição do Jornal do Campus.

Associação Desportiva da UFS “Campus Itabaiana”: tudo que os associados e demais interessados precisam saber sobre o estatuto da entidade, com exclusividade o Jornal do Campus lhe informa.

Responsável: Adelvan Dória.

Comportamento Individual dos Calouros na Universidade

2007-10-24T07:57:00.000-03:00

Para a maioria dos jovens a universidade é um mundo novo, um local de aprendizado, aonde se interage com varias pessoas, muitos pensamentos, e, é nesse novo meio que certos alunos se tornam apenas “alunos”. O isolamento de alguns alunos, devido à timidez, e ao fator de serem realmente calados, influencia na sua vida dentro e fora da Universidade. Como em qualquer lugar, existem sempre aqueles que se destacam: os desinibidos. Estes por sua vez são lembrados pela turma e pelos professores. Os professores têm maior facilidade de se comunicarem com os alunos participantes das aulas, e aqueles que só observam sem participação não se revelam, acabam se fechando em seu “mundo”, esperando muitas vezes que alguém o ajude ou o mostre como não ser apenas um aluno qualquer, mas aquele que passou junto com outros, e que também fez a diferença.

Regina Valéria (Administração /UFS)

JC entrevista o Professor Sandro Holanda

2007-10-24T07:55:00.000-03:00

ENTREVISTADO(1): Prof. Dr. Sandro Holanda.
Perfil
Nome completo: FRANCISCO SANDRO RODRIGUES HOLANDA
Cargo: Diretor Geral do Campus Universitário Professor Alberto Carvalho
Formação acadêmica: Doutor (Pós-Doutor)
Natural de: Campos Sales - Ceará
Estado civil: Casado
Idade: 45 anos
Filhos (quantos): 02 (Vitor – 14 anos e Enrico 10 anos)

Jornal do Campus: O que representa esse Programa de Expansão Universitária do Governo Federal a nível nacional? Como ele foi aplicado ao estado de Sergipe? E quais as reais prioridades ou potencialidades que foram avaliadas para que o primeiro Campus dentro do programa de expansão da UFS viesse para Itabaiana?
Prof. Sandro Holanda: O Programa de Expansão do Governo Federal repercute a necessidade de ampliação de vagas nas universidades públicas, como forma de inclusão social. No estado de Sergipe, o Programa se aplica na medida em que foram ampliadas as ofertas de vagas nos cursos existentes, criados novos cursos e novos campi. Para se ter uma idéia da sua importância, em dois anos e meio a UFS saltou de uma oferta de 2.000 vagas no vestibular para mais de 4.000. Para a criação do Campus de Itabaiana, foram considerados vários critérios que orientaram esta escolha. O envolvimento da comunidade local com abaixo-assinado; o envolvimento de lideranças políticas e comunitárias e a disponibilização imediata de espaço para abrigar o campus, além da vocação natural da cidade e região do agreste para educação de qualidade. Para se ter uma idéia, Itabaiana é a cidade do interior que mais aprova nos vestibulares das universidades sergipanas.
JC: Sabendo das precariedades estruturais do Campus Alberto Carvalho, como o senhor se posiciona frente à impossibilidade de os discentes terem acesso à pesquisa, ensino e extensão?
SH: Acredito que estas precariedades mencionadas fazem parte dos momentos iniciais, que já superamos na sua maioria. Os laboratórios estão abrigando aulas práticas, com uso de equipamentos adequados e com planejamento de ampliação de área ainda neste ano; a biblioteca está funcionando plenamente com progressivo aumento do seu acervo e também triplicação de sua área (obras em andamento); o quadro docente está se formando, com ajustes que estão sendo realizados no desenvolvimento das atividades acadêmicas; a internet está funcionando plenamente, sendo disponibilizada nos laboratórios de informática, biblioteca e laboratórios de pesquisa; o quadro de técnicos tem atendido às demandas do campus com muita competência; auditório amplo e mini-auditório bastante utilizados pela comunidade acadêmica; um novo bloco de salas-de-aula (16) novas e amplas está sendo construído, além do bloco de departamentos (em fase de licitação) e espaço da vivência na iminência de ser inaugurado. Tudo isto não só cria possibilidades para o desenvolvimento de pesquisa e extensão, mas vem de fato possibilitando o desenvolvimento das mesmas. A melhor prova é o numero de bolsistas (iniciação científica e iniciação à extensão), monitores e voluntários que desenvolvem seus trabalhos e já os apresentam em eventos científicos pelo país.
JC: Quando a comunidade acadêmica e civil vai poder receber o Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho plenamente consolidado em termos de estruturas físicas, laboratoriais...? Quais as políticas de expansão para o próprio campus?
SH: Acredito que a sociedade vem percebendo o crescimento do campus em termos de infra-estrutura e qualidade de ensino, seja pelas matérias jornalísticas já veiculadas sobre o campus, ou veiculadas na nossa página da internet. Mas entendo que mais importante que o reconhecimento externo é a idéia compartilhada de construção do campus, que deve ser assumida principalmente pelos discentes. Este jornal, como instrumento de divulgação já se constitui em uma muito importante iniciativa. Quanto à expansão do Campus, ou dos seus cursos, temos discutido nos nossos fóruns a necessidade de fortalecermos as iniciativas já tomadas e assim garantirmos uma boa qualidade de ensino para os 10 cursos implantados. Feito isso, e quem sabe até antes das primeiras formaturas, se nos sentirmos fortes o suficiente para enfrentarmos novos desafios, partiremos para a ampliação da oferta de cursos de graduação. Mas, na verdade já estamos crescendo em termos de pós-graduação, com a oferta de dois cursos de especialização e a criação do NIPEC (Núcleo Integrado de Pesquisa em Educação e Ciências), que abriga em futuro breve a nossa proposta de mestrado e depois, espero que não demore o doutorado.
JC: Diante do grande fluxo de migração discente de outras localidades para estudarem no campus de Itabaiana como fica assistido o direito desses alunos à inserção das políticas de assistência estudantil(Resun (Restaurante Universitário), moradia universitária? Já que o senhor mesmo já foi o Pró-Reitor de Assistência Estudantil?
SH: Pois é, sou mesmo um entusiasta pelos Programas de Assistência Estudantil, pois pude perceber quando Pró-Reitor, o alcance social dos mesmos e como eles podem garantir a permanência de muitos estudantes de famílias de baixa-renda na universidade. Sei que passar no vestibular na UFS é uma grande vitória, mas não garante a permanência face às despesas com alimentação e moradia, além de outras que são necessárias para qualquer estudante. Neste sentido, já iniciamos ações de assistência estudantil aqui no campus, com bolsas-trabalho e temos já envidado muitos esforços no sentido de junto com a PROEST, se possível ainda este ano implantarmos algumas residências universitárias. Providências estão sendo tomadas. Quanto a restaurante, entendemos que um Programa de bolsa-alimentação face as peculiaridades de um campus no interior, deve atender a esse tipo de demanda. Nesse sentido, e por iniciativa da diretoria do campus, está em tramitação para apreciação do Conselho Universitário-CONSU, a minuta de Resolução que trata da bolsa-alimentação.
JC: Como o senhor avalia a sua gestão, e quais os desafios e metas para o futuro?
SH: Prefiro não avaliar o trabalho da direção. Deixo que os outros o façam. Porém entendo que tenho recebido muito apoio dos colegas professores, coordenadores, técnicos administrativos e principalmente dos estudantes que compreenderam a importância do momento de construção que estamos vivendo. Ainda temos muitos problemas a resolver. Não quero aqui passar a idéia de que tudo está perfeito, pois não está. Mas quero, com base nos bons anos de experiência de vida acadêmica, dizer que já evoluímos muito e tenho certeza que com as condições que, estamos construindo de forma conjunta e com o apoio incondicional do nosso reitor Prof. Josué Modesto dos Passos, muito ainda avançaremos para um dia, alcançarmos a excelência acadêmica. Quanto a metas, acredito que a mais importante é batalhar pela melhor qualidade de ensino, lutando pela ampliação do nosso quadro docente, de técnicos administrativos e necessários ajustes na infra-estrutura até agora conquistada.

Concurso para colunista do Jornal do Campus

2007-10-24T07:52:00.000-03:00

Na edição anterior do Jornal(JUNHO/JULHO) este concurso foi lançado, devido a muitas exigências contidas no “Edital” anterior, o que fez com que houvesse poucos interessados em concorrer, resolvemos a partir daí reformulá-lo para que mais pessoas se interessem por essa grande oportunidade.
Se você leitor do Jornal do Campus deseja ser colunista em uma de nossas seções, a sua chance chegou!
(site oficial do jornal – www.jornaldocampus.blogspot.com)

Quem pode se inscrever?

Resposta: Qualquer estudante universitário ou graduado que estudou ou estuda no Estado de Sergipe, seja ele da rede pública ou particular. Sendo que das três vagas disponibilizadas pelo menos uma será de exclusividade do Campus Professor Alberto Carvalho(“Campus Itabaiana”) da Universidade Federal de Sergipe.

Quando posso me inscrever?

R:Desde o lançamento da primeira edição do Jornal(JUNHO/JULHO) já estão abertas às inscrições para colunista.

Como se inscrever?
R: O estudante ou graduado que quiser efetuar sua inscrição no concurso deve inscrever 01(um) artigo, contendo no mínimo meia pagina (fonte: 12) e no máximo uma pagina e meia(fonte 12), sobre qualquer tema que interesse aos estudantes universitários e àqueles que almejem o ingresso à universidade. A inscrição pode ser feita através da diretoria do Jornal: Jonas “Urubu” (Let./UFS) , Junior Alves(Geo./UFS) e Fábio José(Fís./UFS) e também pelo e-mail*: jornaldocampus_se@hotmail.com

Como será feito à escolha?
R: Todos os artigos serão avaliados por uma comissão de sete professores universitários e por sete membros do Conselho Editorial do Jornal do Campus que darão uma nota para cada artigo, que vai de 05 a10 pontos. As três maiores notas, tanto dos docentes quanto dos discentes membros do Conselho Editorial do Jornal, serão as únicas consideradas. O resultado será divulgado nas edições seguintes do Jornal.

O que ganha?
R: Além de participar de um belíssimo projeto, você terá a chance de ter um trabalho (artigo) publicado no jornal. Serão milhares de exemplares distribuídos bimestralmente em vários campi universitários da região. Não haverá remuneração. O trabalho deverá ser voluntário. No entanto, terá a oportunidade de mostrar sua criatividade e potencial.

* no ato da inscrição por E-mail escreva no início do seu artigo seu nome completo, telefone residencial e o endereço eletrônico do candidato. Para obter maiores informações visite nossa página na internet: www.jornaldocampus.blogspot.com

Nota: Na edição anterior do Jornal (JUNHO/JULHO) este concurso foi lançado, devido a muitas exigências contidas no “Edital” anterior, o que fez com que houvesse poucos interessados em concorrer, resolvemos a parti de então reformulá-lo para que mais pessoas se interessem por essa grande oportunidade.

Diretores Responsáveis: Jonas “Urubu”, Júnior Alves e Fábio José.

Meia Entrada (Parte I)

2007-10-24T07:49:00.000-03:00

Relação dos estados (por Região)e o número das leis:

Região Nordeste

Bahia: lei estadual de nº. 5.894 de 27/07/90
Sergipe: lei estadual de nº. 3.491 de 07/07/94
Alagoas: lei estadual de nº. 5.689 de 12/05/95
Pernambuco: lei estadual de nº. 10.859 de 07/01/93
Paraíba: lei estadual de nº. 5.720 de 25/02/93
Rio Grande do Norte: lei estadual de nº. 6.503 de 01/12/92
Piauí: lei estadual de 13 de dezembro de 1993*
Ceará: lei estadual de nº. 12.302 de 17/05/94
Maranhão: lei municipal de nº. 3.385 de 23/03/95 *

Região Norte

Pará: lei estadual de nº. 5.746 de 28/04/93
Amazonas: lei municipal de nº. 362 de 07/10/96 *
Acre: lei estadual de nº. 1.004 de 07/11/91
Rondônia: lei municipal de nº. 1.254 de 15/07/96 *
Roraima: lei estadual de nº. 095 de 05/05/93
Tocantins: lei estadual de nº. 17/10/96

Região Centro-Oeste

Mato Grosso do Sul: lei estadual de nº. 1.352 de 22/12/92
Mato Grosso: lei estadual de nº. 6.339 de 03/12/93
Goiás: lei estadual de nº. 4.424 16/03/95
Distrito Federal: lei distrital de nº. 190 de 02/12/92

Região Sudeste

São Paulo: lei estadual de nº. 8.744
Rio de Janeiro: lei estadual de nº. 2.519 de 17/01/96
Minas Gerais: lei estadual de nº. 11.052 de 24/03/93
Espírito Santo: lei estadual de nº. 4.955 de 21/07/94

Região Sul

Paraná: lei estadual de nº. 11.182 de 23/10/95
Santa Catarina: lei estadual de nº. 9.008 de 20/04/93
Rio Grande do Sul: lei estadual de nº. 05/05/93

Fontes: UBES (União Brasileira dos Estudantes Secundaristas) e sites das Assembléias Legislativas e Câmaras municipais. *não fomos informados do número da lei e/ou a sua data antes do fechamento dessa edição, ou o estado não possui.

Aula de Campo de Biogeografia (2007/1)

2007-10-24T07:37:00.001-03:00

Alunos num momento de pesquisa pelo Rio São Francisco.

Medição do diâmetro do caule de uma árvore típica de mangues.

Análise de uma ostra encontrada no Rio São Francisco em Trabalho de Campo realizado por alunos de Geografia e Biologia.

Alunos de Geografia e Biologia em Brejo Grande-SE.

>> Mais fotos <<

Grupo de Estudos de Educação e Ação Ambiental “Carneiro de Ouro” faz trabalho sobre a qualidade da água em Itabaiana

2007-10-24T07:34:00.000-03:00

De acordo com o Plano Diretor do Município de Itabaiana, aprovado no último 10 de outubro de 2006, o açude Marcela é definido como Área Especial de Proteção Ambiental, com planos de recuperação da sua paisagem e da qualidade da água para posterior criação de uma área de lazer para a comunidade. Porém, assim como a barragem do Rio Jacarecica, existe uma lacuna bastante expressiva quanto à disponibilização de informações que possam, de forma tecnicamente aceitável, dar suporte ao Plano Diretor, para que possa ser conduzido de forma sustentável ao longo dos anos. Para isso alunos do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe, Campus Prof. Alberto Carvalho, locado em Itabaiana, desenvolvem desde março um projeto que envolve alunos e professores do ensino fundamental (8ª séries) de escolas públicas e privadas do município, na análise da qualidade da água de duas represas da cidade: açude Marcela e barragem Jacarecica I. Dentre os objetivos propostos para este projeto, destaca-se o de envolver a universidade com a comunidade local, característica esta totalmente voltada aos objetivos da criação do Campus da UFS/Itabaiana, cujo perfil é direcionado a formação de professores para a região, além de trabalhar com metodologias participativas buscando a formação de um cidadão crítico e sensibilizado com a problemática local.
As escolas envolvidas são: uma da rede pública (E.E. César Leite) e outra da rede particular (Colégio Monteiro Lobato). As atividades são divididas entre a sala de aula e laboratórios (UFS) e no campo, onde os alunos acompanhados por monitores (alunos do Grupo Carneiro de Ouro), munidos de uma “Ficha de Campo” anotam os dados de alguns parâmetros da qualidade da água coletada como: oxigênio dissolvido, temperatura, condutividade, direção do vento, assim como algumas informações observadas sobre as características da paisagem (existência ou não de mata ciliar, odor e transparência da água, características climáticas). Simultaneamente a esta fase de levantamento da qualidade da água, são feitas também entrevistas pelos alunos junto aos representantes locais de sindicatos e associações de pescadores e produtores agrícolas (hortas), tentando entender as percepções destes quanto à situação da água ontem e hoje.
O coordenador do projeto, professor Paulo Sérgio Maroti (doutor em ecologia), comentou sobre esse formato de trabalho, tendo sido tomado como modelo pesquisas realizadas com escolas do interior de São Paulo, onde cada uma é responsável pela análise das características de um rio, córrego ou represa que esteja perto da escola. Neste caso, estas escolas se reúnem no final do ano com os resultados, para uma apresentação conjunta e discussão para encaminhamento de propostas a serem enviadas pelos alunos à prefeitura. O professor cita o desejo de estar desenvolvendo algo parecido aqui em Itabaiana e região, onde as escolas também adotariam um córrego ou um açude para levantamento da sua qualidade. Afirma também que a escola tem que se envolver nas discussões ambientais do município e com isso, buscar formar o cidadão de amanhã.

Colaboração: Breno Moura

JC entrevista o Professor Marcelo Ennes

2007-10-24T07:27:00.000-03:00

Entrevistado(2): Marcelo Alario Ennes
Cargo: Professor Adjunto I do Núcleo de Educação e vice-diretor UFS/ITA
Natural de: Santo André/SP
Estado civil: Casado
Filhos(quantos): 3

Parte I: a geral

Jornal do Campus: Por que escolheu o “Campus Itabaina” e a UFS para lecionar?
Prof. Marcelo Ennes: Realmente foi uma escolha. A partir de 2004 percebi que estava na hora de trabalhar na universidade pública. Então comecei uma maratona de concursos, foram 7 no total. Fiz concursos nos Estados de São Paulo, Minas Gerais, Paraná, Pernambuco e Sergipe. Foi um luta. Na época em que fui chamado para tomar posse no campus de Itabaiana da Universidade Federal, também fui chamado em outras duas instituições: UFSCar (o campus de Sorocaba ) e UFPE (o campus de Caruaru). Minha opção Itabaiana é resultado da combinação de dois fatores: qualidade de vida e a oportunidade de estar começando um projeto novo, no caso um novo campus universitário. Tenho a expectativa que eu possa crescer profissionalmente na medida em que o campus Prof. Alberto Carvalho e a Universidade Federal de Sergipe também cresçam.
Além disso, a opção pelo Nordeste tem um pouco a ver com minha infância. Cresci em uma cidade do interior paulista chamada Ilha Solteira. Essa cidade foi criada com a finalidade de abrigar trabalhadores da construção da usina hidrelétrica de Ilha Solteira no rio Paraná, na divisa norte entre Estados de São Paulo e Mato Grosso do Sul. Tive muitos amigos cujos pais eram originários de Estados do Nordeste brasileiro. Há, nesse sentido, uma certa identificação com a região e com as pessoas que aqui vivem. Na verdade, há um pouco do Nordeste, e portanto de Sergipe em todo o Estado de São Paulo.
JC: O que senhor achou de Sergipe?
Ennes: Conheci o Estado de Sergipe apenas na ocasião das provas do concurso por meio do qual fui admitido na UFS. Ainda o conheço pouco, já que não tive oportunidade de viajar pelo Estado. Em breve, ao lado de outros colegas do campus de Itabaiana, vou visitar 15 municípios do Semi-Árido sergipano. Essas viagens farão parte do desenvolvimento do Programa de Fortalecimento Institucional da Secretarias de Educação do Semi-Árido (Projeto desenvolvido em parceria com a UNDIME – União Nacional do Dirigentes Municipais de Ensino, MEC e UNICEF). Acho que vai ser uma boa oportunidade para conhecer mais aprofundadamente o Estado de Sergipe. Mas, do que eu conheci, gostei bastante. De tudo, o que gosto mais é a convivência com “meus” alunos, colegas e amigos da UFS. Além disso, como dizem na minha terra, sou “bicho do mato”. Antes de me mudar para Aracaju, morei 13 anos em São José do Rio Preto/SP. A cidade com praia mais próxima ficava a mais de 550 km de distância. Hoje, moro a duas quadras do mar... isso é ótimo.
JC: E da cidade onde está localizado o Campus?
Ennes: Acho que os paulistas e os brasileiros das regiões sul, sudeste e centro-oeste tem uma visão muito distorcida do que é o nordeste brasileiro. A televisão e a mídia, em geral, mostram uma realidade parcial e destorcida. O que aparecem são as praias e a pobreza. Itabaiana, como o nordeste todo, é muito mais do que é isso. A cidade surpreende pela pujança comercial. Os problemas de Itabaiana não são muito diferentes do encontrados nas cidades do interior do Estado de São Paulo ou do Brasil em geral. Tenho a convicção que a instalação do Campus Prof. Alberto Carvalho representa um importante passo para que partes desses problemas possam vir a ser minimizados.
JC: O que acha do universitário de hoje, ele difere muito do universitário de 15 anos atrás? Qual o perfil do acadêmico no Campus de Ita?
Ennes: Há 15 anos eu estava na fase final do meu curso de graduação. Concluí o curso de Ciências Sociais no Campus de Araraquara da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” em 1989. Acho que existem algumas semelhanças e algumas diferenças. As semelhanças podem ser observadas na grande diversidade entre os alunos em termos de maturidade acadêmica e política. Quanto às diferenças, eu diria que elas se devem muito aos contextos históricos desses dois momentos. Eu entrei na faculdade exatamente no mesmo mês e ano que Tancredo Neves tomou posse no governo federal (e, logo depois, faleceu). Era o primeiro presidente civil depois de 20 anos de governos militares. Isso estava muito presente em parte dos professores e dos estudantes da universidade. Hoje vivemos o segundo mandato do governo Lula. Algo só imaginável, na época, em nossos sonhos políticos... Nesse sentido, acho que hoje as questões políticas estão menos polarizadas. Hoje todo mundo se diz democratas, todo mundo fala em cidadania, distribuição de renda, idéias que faziam parte discurso e do repertório reivindicatório da esquerda da época... Bem, isso causa certa confusão em termos de projetos e posicionamentos políticos.
JC: O quê o senhor tem a falar sobre a nova política de governo Lula em relação às universidades? Essa política difere muito da de FHC? Como o senhor entende esse plano de expansão e os reflexos no Campus de Ita?
Ennes: Acho que o projeto de expansão está em andamento. Não sabemos onde vai dar. O que posso dizer é que eu não duvido das boas intenções do governo federal. Mas penso, também, que para que esse projeto dê “certo” é necessário muito mais que boa vontade. Esse é um momento muito peculiar de que todos que defendem a universidade pública não podem simplesmente se omitir. O futuro depende das iniciativas e posicionamentos políticos e acadêmicos de toda a comunidade acadêmica e de toda a sociedade civil brasileira.
Nesse sentindo, em relação ao Campus de Itabaiana, penso que o diferencial está em nossa capacidade de mobilização e de elaborarmos um projeto que oriente seu presente e seu futuro.

Parte II: A acadêmica

JC: Em suas aulas, o senhor sempre define a avaliação e a leitura como um mesmo processo. Como isso funciona?
Ennes: Avaliação e leituras fazem parte de uma concepção de ensino-aprendizagem.
Na realidade, o processo é um pouco mais abrangente. O professor tem que ter claro o conteúdo, os objetivos, a bibliografia, a metodologia de ensino e, de modo coerente, o processo de avaliação. O que não se pode admitir é que, no caso, a avaliação e as leituras sugeridas e discutidas em sala de aula sejam coisas “descoladas”. Ou seja, eu não posso, como professor, sugerir uma leitura, e na avaliação pedir outra coisa completamente diferente.
JC: Qual a posição da avaliação no processo pedagógico?
Ennes: Acredito que ela é necessária. Mas a avaliação não é castigo para o aluno e nem instrumento de vingança do professor. Acho que para que exista uma avaliação coerente é necessário, antes de tudo, clareza quanto aos objetivos da disciplina. São eles que orientarão as minhas avaliações, com base na bibliografia sugerida. O ideal é que a avaliação possa sinalizar o quanto as aulas (leituras, debates, atividades etc.) têm “acrescentadas” aos alunos. Ou seja, não se pode conceber que o aluno saia do mesmo jeito que entrou no curso universitário. Tem que haver mudanças. A avaliação é um dos instrumentos para verificá-las.
Além disso, eu concordo que avaliação também revela uma realidade maior, que vai além do caso individual de cada aluno. Se a maioria da classe vai mal, alguma coisa está errada. Essa “coisa” pode ser a didática, pode ser os pré-requisitos exigidos, pode ser o professor etc. É preciso verificar tudo isso também.
JC: No cotidiano do ensino, é possível ao professor estar atento a todos os alunos, dar a devida atenção a cada um?
Ennes: Isso vai depender vários fatores. Por exemplo, em casos de turmas grandes, com muitos alunos, apenas um professor excepcional dará conta das particularidades de cada aluno. Por tanto, há de se pensar no tamanho das turmas. Por outro lado, determinados alunos acabam se destacando ou porque são muito comprometidos, ou pelo motivo inverso, ou seja, são alunos completamente desinteressados. O fato é que os alunos têm que dar sua contribuição para que o professor possa atender pelo menos parte de suas necessidades individuais. Essa contribuição é sua participação em sala de aula. Isso porque, se eu, como aluno, não pergunto, não tiro as minhas dúvidas, não arrisco, o professor tem poucas possibilidades de contribuir de modo mais individual. Como o professor poder conhecer cada aluno, se os alunos não se manifestam?
JC: E a reprovação, onde ela entra nesse processo?
Ennes: A reprovação é um último caso. Entendo que antes de se chegar a essa situação são necessárias algumas iniciativas no sentido de possibilitar a recuperação das notas. Agora, isso depende muito do aluno também. Uma coisa é, como aluno, ler todos os textos, participar de todas as aulas, fazer os trabalhos, em resumo, ser comprometido. Outra coisa é aparecer de vez em quando às aulas, não ler, não perguntar, não tirar as dúvidas. Nesse caso, acho que o aluno já optou pela reprovação, não é mesmo?

Parte III: A administração

JC: O que a comunidade “Campus Itabaiana” pode esperar da atuação do Marcelo Ennes, agora que o senhor assumiu a vice-diretoria do Campus Prof. Alberto?
Ennes: O desafio de uma práxis resultante de princípios teóricos, políticos, éticos e administrativos que sejam marcados pela transparência, humildade e perseverança. (Puxa, parece que estou em campanha!!)
JC: Como se deu o processo de escolha do seu nome para a vice-diretoria do campus?
Ennes: Foi por meio do convite do Prof. Sandro, Diretor Geral do Campus.
JC: Como o senhor vê a autonomia e a atuação do movimento estudantil em Ita em relação à administração do campus?
Ennes: Olha, isso é um assunto seríssimo. Entendo que o movimento estudantil é fundamental para o avanço da universidade em qualquer lugar do mundo. No caso de Itabaiana e da UFS há responsabilidades adicionais quanto aos caminhos da expansão. O movimento estudantil deve ser a vanguarda dentro da universidade, já que ela não está presa a interesses corporativos e imediatistas.
Por outro lado, para que esse papel se cumpra, entre outros elementos (que, particularmente acredito passar pelo comprometimento, seriedade nas práticas, no discurso e na formação político-acadêmica), é necessária a autonomia. A autonomia se constrói com base em projetos. Para isso, é necessário que o movimento estudantil tenha um projeto e será em torno dele que o diálogo com a gestão do campus ocorrerá. Isso evitará os riscos de uma eventual cooptação do movimento pela gestão e, também, o que seria o extremo oposto, a ausência de canais de diálogo e negociações. Em poucas palavras, com certeza vamos caminhar na mesma direção algumas vezes e, em outras, talvez, em direções opostas. Mas, seja qual for o caso, é fundamental manter o respeito e a independência de todos os lados envolvidos.
JC: No que a pedagogia influencia e é fator importante nesse processo de construção de uma sociedade menos apática?
Ennes: Mesmo correndo o risco de uma simplificação abominável para essa pergunta, gostaria de evocar dois grandes estudiosos da educação. De um lado, o sociólogo francês Pierre Bourdieu, para quem a educação pode ser compreendida como um dos principais mecanismos de violência simbólica de reprodução das estruturas opressoras da sociedade, e, de outro, o pedagogo brasileiro Paulo Freire, para quem a pedagogia deve ser libertadora. Como se vê, ambos estão falando das possibilidades da educação e da pedagogia. A escolha, no entanto, não é acadêmica e nem é técnica. A escolha é política, e é nesse terreno que precisamos nos encontrar para construir o nosso próprio caminho.
JC: O que falta aos estudantes de Ita?
Ennes: Temos que evitar analisar os processos sociais, as pessoas ou lugares com base no negativo. Temos esse péssimo costume. Caracterizamos as pessoas, as regiões, as culturas pelo o que elas não têm. Esse raciocínio esconde idéias pré-construídas, pré-constituídas, pré-conceitos sobre o que é o certo, sobre o que deveria ter e sobre o ideal. O importante é que possamos ter a oportunidade de sentar e discutir nosso projeto de universidade e de sociedade naquilo que nos aproxima e nos distancia.
JC: Qual a sua visão numa análise objetiva do que é e do que podemos esperar para o campus de Ita?
Ennes: Objetivamente? Que o campus de Itabaiana marque positivamente o resto de nossas vidas e do destino de toda a região no qual está inserido (bem, isso não é muito objetivo).
JC: A primeira oficina sobre expansão, ensino, pesquisa foi um sucesso. Há algum projeto para a extensão desse projeto?
Ennes: A primeira oficina foi excelente em termos de participação dos alunos. Fiquei muito feliz com isso. Mas o fato é que ela apenas deu início ao seu objetivo principal que é construir o projeto político-pedagógico do Campus Prof. Alberto Carvalho. Esse projeto deve, em poucas palavras, dizer a que veio esse campus. Precisamos discutir nossos destinos, nossos objetivos, nossa identidade. Vamos continuar essa iniciativa. A próxima oficina (que eu sugiro que passe a se chamar fórum) está marcada para o dia 29/10/2007.

Diretores Responsáveis: Jonas “Urubu”, Júnior Alves e Fábio José

Garota do Campus

2007-10-24T07:19:00.000-03:00

Nome: Thamyres Barbosa de Oliveira
Curso: Sistemas de informação
Natural de: Arapiraca – AL
Idade: 19
Altura: 1,64
Peso: 53 kg
Olhos: castanhos
Cabelos: castanhos
Signo: peixes
Hobby: viajar
Música: “Cuide bem do seu amor” (Paralamas do Sucesso)
Filme: “Um amor pra recordar”
Homem ideal: meu avô
Ídolo: meus pais
Um sonho: ver o mundo mais justo
Uma frase: “Tudo é possível. O impossível apenas demora mais.”
Local paisagístico preferido: Praia do Forte (BA)
Livro: Fortaleza digital (Dan Brown)
Esporte: vôlei de praia
Religião: católica
Melhor momento da sua vida: carnaval de 2007! (risos!)
Rapidinhas (respostas curtas)
O curso: desafio
O “Campus Itabaiana”: segunda casa
Os colegas: momento
Os professores: guias
A família: base
Namoro: companheirismo
O amor: de mãe
A felicidade: família
Deus: acima de tudo
O trabalho: dinheiro
A vaidade: com limites
O Brasil atual: corrupção
O desrespeito: com o ser humano
A esperança: virtude
A força de vontade: sempre!
Os amigos: indispensáveis
Mensagem para os leitores do jornal, lembrando que eles são seus colegas e professores: "Ninguém tem a felicidade garantida. A vida simplesmente dá, a cada pessoa, tempo e espaço. Depende de você enchê-los de alegria." (S. Brown)

Garoto do Campus

2007-10-24T07:04:00.000-03:00

Nome: Kelmany Márcio de Assis Silva
Curso: Biologia
Natural de: Arapiraca-AL
Idade: 23
Altura: 1,90
Peso: 96 kg
Olhos: castanhos
Cabelos: pretos
Signo: peixes
Hobby: praticar esportes
Música: “Dimensão” (minha autoria)
Filme: “A vida é bela”
Mulher ideal: ‘tô procurando uma!
Ídolo: minha mãe (linda)
Um sonho: construir uma bela família
Uma frase: “eu prefiro ser essa metamorfose ambulante, do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo...”(Raul Seixas)
Local paisagístico preferido: Mirante da praia de Gunga-AL
Livro: “A Arte da Guerra”. (Sun tzu)
Esporte: judô
Religião: espiritualista
Melhor momento da sua vida: vida universitária
Rapidinhas (respostas curtas)
O Curso: inspirador/desafiador
O “Campus Itabaiana”: orgulho
Os colegas: resenha pura
Os professores: deixa quieto...
A família: muito unida, mesmo distante.
Namoro: importante, mas na hora certa.
O amor: o de mãe
A vida: quero mais é viver
A felicidade: mora ao lado! (“risos”)
Deus: acredito plenamente
O trabalho: levo a sério
A vaidade: armadilha
O mundo atual: vixe!
A violência: reflexo
O desrespeito: tento respeitar, sou respeitado!
A esperança: é como a sogra, última que morre! (“Risos”)
A força de vontade: vai mudar a realidade
Os amigos: eu os amo
Mensagem para os leitores do jornal, lembrando que eles são seus colegas e professores:
“A construção desse Campus (UFS_ITABAIANA) está em nossas mãos, temos o poder de traçar o nosso caminho, não vamos desperdiçá-lo!”

RESPOSTA

2007-10-24T07:02:00.000-03:00

O ato de responder a um questionamento não deve ocorrer somente pela coerência que pede o emissor da mensagem ao formular um questionamento. É preciso compreender o respeito e o dever de atribuir concisão e objetividade a resposta. Se muitas vezes usamos o silêncio, a omissão ou respostas imprecisas e fantasiosas, não só estamos fugindo ao dever de responder o questionamento, como também conseguimos criar no receptor da mensagem o sentimento de duvida.
PARA TUDO! Antes de prosseguir com os fatos, vamos degustar de alguns elementos que nos levam a esse sentimento. FICOU CURIOSO? Ainda tem duvidas sobre quais sentimentos são esses? BINGO!!! Acertou quem pensou na DUVIDA.
Quem nasceu primeiro, o ovo ou a galinha? A zebra é branca com listras pretas ou preta com listras brancas? Para todas as perguntas embaraçosas como essas, ficam claros os ônus de uma resposta mal formulada, e é lá na frente que esse sentimento transforma-se em raiva, pois o receptor não absorveu objetividade ou obviedade da resposta:
“_ Mãe a senhora mentiu para mim. _ Nasci de sua barriga quando ainda era sementinha e não de uma cegonha; nem tenho bico de cegonha. _ chorou o garoto.”
Bem leitor, se a mãe do garoto ficou em maus lençóis com a revolta do filho, imagine o que será de nos se cada vez que questionados ou quando questionarmos nos acharmos no direito de emitir respostas cabeludas, sem pé nem cabeça, ou pior, nos abstivermos à resposta mesmo sabendo que no curso natural das coisas haverá sempre a insatisfação de uns ou obviedade daqueles que se negam as resposta, seja porque as informações não são verdadeiras ou porque não quer verter verdade que precisam permanecer intactas.
A melhor receita para uma má resposta é a insistência. Ela deve existir à medida que as respostas não correspondem à realidade da mensagem nem ao cenário onde desencadeiam os fatos que levam até a elaboração do questionamento. É preciso também que a insatisfação do receptor o impulsione a insistir em melhores respostas ou dados que apontem à veracidade da resposta.

Urubu, 27 de maio de 2007.

Forró na UFS

2007-10-24T06:57:00.001-03:00

Alunos e Professores "Cantando" no Forró da UFS

Alunos no Forró da UFS realizado em Junho.

Anúncios Matinais

2007-10-24T06:53:00.000-03:00

Estou só
Mas tenho da minha janela todas as vozes do universo.

O grito do louco, incompreendido -
que perdeu o sentido da essência.
E quem sabe se soubesse porque grita, talvez calasse,
Talvez morresse...

A brincadeira inocente:
Uma bate, a outra apanha.
Uma chora, a outra ri...
A boneca e sua infanta!

Os sons gastos sapato da sonhadora passante,
atravessando (mais uma vez) a “Passarela do Amor,”
que lhe encurta o caminho
e aumenta a vil esperança

.................................................................................

O movimento volúvel dos galhos das árvores.
Nunca sabem a quem dirige os oferecidos acenos;
se são válidos ou falhos...
Nisso, o uivo ensurdecedor de vento anuncia o mau tempo.
E o felino, enfurecido, a terra arranha.
Fecho a janela.
Tarde, demais!
O pólen da flor já havia entrado
e sentido o frio do assoalho de mármore no qual me sustento.

Não estou mais tão só... agora a morte também acompanho.

Oscilene Souza,Funcionária da secretaria dos núcleos da UFS e Poetisa

Nota: infelizmente houve alguns erros de diagramação e de digitação, nesse poema disponibilizado por Oscilene Souza, funcionária da UFS, publicado na edição anterior(JUNHO/JULHO ). O Jornal pede humildemente desculpas a ela e aos leitores(apesar trata-se de um jornal feito por estudantes, na época do 2º Período, não nos sentimos isentos de nossas responsabilidades), e que agora vocês possam conferir melhor todo o talento desta poetisa.

Recados do Jornal

2007-10-24T06:51:00.000-03:00

-David (Geografia 3º Período): Eu gosto de você... Te acho um gatinho... Vê se aparece aqui à noite... Ass.: Alguém de Pedagogia.

-Adorei todas as calouras, mas em especial Givalda de Química. Beijão, espero conhece-la melhor... Ass.: Alguém.

-Aí galera, adquira já o CD da banda de Pop-Rock Perrengue a preço de estudante, apenas R$3,00 a unidade. Informações: Moisés (o segurança – fone: 9984-1700).

-“Ó profundidade das riquezas, tanto da sabedoria como da ciência de Deus! Quão insondáveis são os seus caminhos! Porque quem compreendeu o intento do Senhor? Ou quem foi seu conselheiro? Ou quem lhe deu primeiro a Ele, para que lhe seja recompensado? Porque Dele e por Ele e para Ele são todas as coisas; Glória, pois a Ele eternamente. Amém!”. De alguém do Campus que não quis se identificar.

-Oi galerinha! Vamos participar da uma oficina de teatro? ...Revele o futuro artista que existe dentro de você, com um nº razoável de pessoas interessadas conseguiremos instalar uma oficina de teatro na UFS de Itabaiana. Informações: Elitânia (Química-3, UFS- Fone: 9985-6950)

-Reforço escolar “Quero Aperfeiçoar mais” da 1ª a 5ª séries: rua Antonio Dutro, 979(ao lado do Peladão) – Funcionamos manhã e tarde. Informações: Gilvana(Pedagogia/UFS - Fone 8116-0386)

Comentários dos calouros sobre a matrícula, a escolha do curso, o “ Campus Itabaina” e os seus colegas e veteranos.

2007-10-24T06:48:00.000-03:00

José Paulo (Ciências Contábeis) – quer aprender muito, mas reclama que houve muita rigidez na hora da matrícula.

João (Ciência Contábeis) – para ele matrícula foi muito complicada poderia ser muito mais fácil, se mudasse a forma de organização.

Érica (Sistemas de Informação) – está ansiosa para conhecer os colegas, e acha legal a estrutura do “Campus Itabaina”.

Edivânia (Biologia) – Tudo de bom o Campus e a Universidade, e pensa que é assim que se faz o futuro, depois de muita luta para entrar na UFS.

Kelvas Teles – 25 (Sistemas de Informação) – Procura adquirir informação necessária ao mercado de trabalho aqui na UFS, interagindo com os alunos e professores.

Thiago Santana (Ciência Contábeis) – As expectativas são as melhores em relação ao curso, espera que sejam atendidas. Acha que a estrutura daqui (Campus Professor Alberto Carvalho – Itabaiana) melhor e mais nova, apesar do prédio adaptado.

Luana,19 (Química) – Apesar de não ter o curso que desejava, procurou a matéria que mais o identificava.

Maria Menezes, 18 – tosse que seja bom o curso, gosta de matemática.

Maria, 20 (Geografia) – Não tinha o curso que queria, mais escolheu o de maior afinidade. Está preocupada se demorar para conhecer professores e seus colegas.

Alisson Góes: demonstra interesse com o ensino de qualidade.

Wylquer, 23 (Geografia) – admite que estrutura não deixa desejar em relação ao Campus da UFS/São Cristóvão. Está feliz pois vai ser menos 70,00R$ (custo mensal que tinha que arcar para ir a São Cristóvão, antes vir estudar em Itabaiana). Vai tentar usar e abusar dos monitores(alunos veteranos), para tirar dúvidas e melhorar o conhecimento científico.

Diretora Responsável: Ivana Santos

Confira as fotos da Calourada 2007

2007-10-24T06:38:00.000-03:00

>> Mais Fotos <<

Aguardem! Na próxima Edição (ed. 02 – Agosto/Setembro):

2007-09-13T08:14:00.002-03:00

A entrevista com o Professor Marcelo Ennes. Tudo que você queria saber sobre o Professor Doutor do Núcleo de Educação da UFS/Itabaiana. E você pode participar!

(Para enviar perguntas e sugestões o E-mail do Jornal está sempre à disposição jornaldocampus_se@hotmail.com ou se preferir deposite na urna do jornal na biblioteca do campus UFS/Itabaiana)

Música (1)

2007-09-13T08:14:00.001-03:00

Legião Urbana - I Parte

Uma historia com filosofia de vida

No turbulento final dos anos 70, uma turma de Brasília que adorava “Punk Inglês” e poesia, engajada politicamente, se interessou também por musica. Essa foi a arma usada para ajudar na mudança dos padrões sociais, econômicos e políticos que precisam ser modificados no Brasil. Um deles era um rapaz inteligente, líder nato, que figurava como porta voz dessa juventude nem um pouco alienada dos anos 80. Renato Russo tinha uma banda, o “Aborto Elétrico”, que quando se dissolveu devido a grande amizade, separou canções. Enquanto uma se tornava “Capital Inicial”, outra a “Plebe Rude”. A dele, junto a Dado Villa-Lobos (guitarrista) e Marcelo Bonfá (Baterista), tornou-se a Legião Urbana, nos ido de 83. Em 85, com o apoio de Renato Rocha (Negrete) no baixo, o 1º disco surgia com o estouro de canções autênticas como “Será”, “Índios” e “Geração Coca-cola”.

É para homenagear a Legião Urbana e varias outras bandas, que o Jornal lançará nas próximas edições uma series de documentários sobre vários grupos musicais. Envie sua sugestão (jornaldocampus_se@hotmail.com ) pode ser qualquer estilo musical.

Colaboração: Grupo Legionário de Aracaju e Região - GLAR
Fundadores: Diego C.D. e Denis Dantas

Fonte: Livro Renato Russo de A a Z, Rock Extra (ed. Scorpion), Homenagem Extra (ed. Imprima).

Anúncios Matinais

2007-09-13T08:13:00.001-03:00

Estou só
Mas tenho da minha janela todas às vezes do universo.

O grito do louco, incompreendido-
que perdeu o sentido da essência.
E quem sabe se soubesse por que grita, talvez calasse,
Talvez morresse...

A brincadeira inocente:
Uma bate, a outra apanha.
Uma chora, a outra ri...
A boneca e sua infanta!
Os sons gatos sapato da sonhadora passante,
atravessando (mais uma vez) a “passarela do Amor,”
que lhe encurta o caminho
e aumenta a vil esperança...

..............................................................................

O movimento volúvel dos galhos das árvores.
Nunca sabem a quem dirige os oferecidos acenos;
se são válidos ou falhos...
Nisso, o uivo ensurdecedor de vento anuncia o mau tempo.
E o felino, enfurecido, a terra arranha.
Fecho a janela.
Tarde, demais!
O pólen da flor já havia entrado
E o sentido o frio do assoalho de mármore no qual me sustento.

Não estou mais tão só ... agora a morte também acompanho.

Oscilene Souza,
Funcionaria da secretaria da UFS e Poetisa

1ª Copa de Futsal UFS / Itabaiana

2007-09-13T08:12:00.001-03:00

A primeira competição esportiva ocorrida no campus da UFS de Itabaiana foi a copa organizada pelo prof. Msc. Samuel Canavari do Núcleo de Matemática. Desta copa participaram cinco equipes formadas a partir núcleos (Geografia, matemática, química, Ciências Contábeis e Física) e um com participação de estudantes de vários cursos denominados “republica” (por residirem justamente em republica estudantil). Tendo destaque as três equipes vencedoras, Química (1º lugar), Geografia (2º) e Ciência Contábeis (3), as Equipes do curso de Química alem de consagrada a grande campeã, terminou a copa invicta e ainda com o maior saldo de gols.

Concurso para colunista

2007-09-13T08:11:00.000-03:00

Se você leitor do jornal do campus, deseja ser colunista em uma de nossas seções, a sua chance chegou!

Quem pode se inscrever?

Resposta: qualquer estudante universitário, ou graduado que estudou ou estuda no Estado de Sergipe, seja ele da rede pública ou particular, (exclusive dos cursos á distância).
Das três vagas pelo menos uma será de exclusividade do campus professor Alberto carvalho da Universidade Federal de Sergipe.

Quando posso me inscrever?

R: na data seguinte da publicação do jornal (se você estiver com o jornal do campus – 1º edição – em mãos já poderá se escrever), até o dia 30/07/07.

Como se inscrever?

R: o estudante ou graduado que quiser efetuar sua inscrição no concurso, deve escrever 03(três) artigos, contendo no mínimo meia pagina (fonte: 12) e no máximo uma pagina e meia, para o jornal do campus. A inscrição será feita através da diretoria do jornal Fone: (9952 1185 ou 9958 1583) e também pelo e-mail: jornaldocampus_se@hotmail.com.
No ato da inscrição por e-mail, escreva no inicio de cada artigo seu nome completo, telefone residencial e o endereço eletrônico do candidato.

Como será feito à escolha?

R: todos os artigos serão avaliados por uma comissão de 07 professores universitários e por 07 membros do Conselho Editorial do JORNAL DO CAMPUS que darão uma nota para cada artigo, que vai de 05 a10 pontos. As três maiores notas, tanto dos docentes quanto dos discentes membros do Conselho Editorial do jornal, serão as únicas consideradas, o resultado será divulgado na edição seguinte do jornal.

O que ganha?

R: além de participar de um belíssimo projeto, você terá a chance de ter um trabalho (artigo) publicado no jornal. Serão milhares de exemplares distribuídos bimestralmente em vários campus universitários de Sergipe. Não haverá remuneração, o trabalho deverá ser voluntário, no entanto, terá a oportunidade de mostrar sua criatividade e potencial.

Professores Convidados para a banca examinadora:
*Prof. Dr. Marcelo Ennes (núcleo de Educação)
*Prof. ª Ms Gicélia Mendes (Núcleo de Geografia)
*Prof.ª Dra. Josefa Lisboa (Núcleo de Geografia
*Prof. Dr. Walter S. D. Folly (Núcleo de Física)
*Prof. Dr. Cláudio Ubiratan (Núcleo de Geografia)
*Prof. Ms. Celso Cruz (Núcleo de Letras)
*Prof. Dr. Maria Batista (Núcleo de Educação)

*Professores do Campus Prof. Alberto Carvalho da Universidade Federal de Sergipe (UFS) - Itabaiana.

Responsáveis: Jonas “Urubu” e Junior Alves

II OCMEA - Oficinas de Ciências, Matemática e Educação Ambiental

2007-09-13T08:10:00.002-03:00

6 de Junho de 2007, Campus Prof. Alberto Carvalho (UFS), Itabaiana - Sergipe

O que é a OCMEA?

É um conjunto de oficinas de ciências, Matemáticas e educação Ambiental (OCMEA) a serem ofertadas para os(as) alunos(as) da educação básica pública. Está é a primeira de algumas ações que serão desenvolvidas pelo Campus Alberto Carvalho – UFS junto aos(as) alunos(as) da Educação Básica. Ela será composta por varias oficinas de ciências que serão oferecidas a estes alunos(as). As OCMEAs têm como objetivos de refletir o papel da ciência para o desenvolvimento do país, aprofundar conceitos trabalhados na Educação Básica e permitir que os (as) acadêmicos (as) do Campus Professor Alberto Carvalho contribuam para o enriquecimento cultural e cientifico dos (as) alunos (as) da Educação Básica de Itabaiana.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
CAMPUS ALBERTO CARVALHO
ITABAIANA
Reitor: Prof. Dr. Josué Modesto dos Passos Sobrinho

Pró-reitor de Extensão e Assuntos Comunitários: Prof. Msc. Ruy Belém de Araújo

Diretor do Campus Profº Alberto Carvalho: Prof. Dr. Francisco Sandro R. Holanda

Coordenadores da OCMEA: Profª. Msc. Edinéia T. Lopes
e Prof. Msc. Samuel da C. Canevari

Entre as várias vamos retratar uma que chamou atenção do público no evento. Esta é do curso de Química, com o tema: Teor de álcool em algumas amostras de gasolina, cujos mediadores foram, Danilo Oliveira Santos, Isaías Silva Santos e Kathamânia Vanessa Rezende de Santana. O objetivo desses universitários foi estudar a qualidade da gasolina comercializada em alguns postos. alguns teste foram propostos para observar a qualidade do combustível e, foi comparado o seu teor de álcool no composto. A agência que regulamenta o setor a ANP (Agencia Nacional do Petróleo) determina que o limite máximo permitido de álcool adicionado à gasolina é de 23%, porém as amostras apresentaram índices acima do permitido por lei (tiveram quase teores próximos a 30% de álcool).
Um experimento simples é usar aquele famoso copo branco de plástico bem mole. Colocando um pouco de gasolina nesse copo, ele deve se desmanchar em poucos segundos. Quanto mais rápido, isto é, em até um minuto, melhor o combustível. Se o copo resistir por mais de um minuto, a gasolina foi adulterada. “Existem vários testes para verificar a qualidade do combustível, um eficiente e pratico é esse do copo” afirma Danilo, estudante de Química e um dos mediadores da oficina. Para tanto, caso você desconfie da atual perda de rendimento de seu veículo ou o seu auto consumo, faça o teste. É muito mais barato e simples e oferece poucos riscos.

Fotos do evento: (http://www.flickr.com/photos/11059559@N03/sets/72157601263280672/)

Colaboração: Prof.ª Ms. Gicélia Mendes e O estudante de Química Danilo Oliveira

Garota do CAMPUS - Junho/Julho

2007-09-13T08:10:00.001-03:00

Luna Clayane

(Orkut: http://www.orkut.com/Profile.aspx?uid=2779181454887677656)

Nome: Luna Clayane Meneses Silva
Natural de: Ribeirópolis
Curso: GEOGRAFIA (UFS/Itabaiana)
Ano: 20006/2
Idade: 19
Signo: Capricórnio
Altura: 1,75
Peso: 58
Olhos: azuis
Cabelos: Loiros
Hobby: Passear (conhecer lugares diferentes)
Filme: Tristão e Isolda
Musica: todas de Ana Carolina
Ídolo: Minha mãe
Esporte: Natação

Uma frase: “A tempo de sorrir, de chorar, de brincar, de ser serio, de amar, de esbravejar... Só não a tempo de desistir!”

Homem Ideal: Sincero e fiel
Livro: Por Que Os homens Choram e As Mulheres Riem
Local paisagístico preferido: Praias (Porto de Galinhas-PE)
Melhor momento da vida: Uma Viagem que fiz durante meus 15 anos

Rapidinhas (“uma Palavra”)

O curso: Surpreendente e Instigante
O Campus: Organizado
Os colegas: Maravilhosos
Os professores: “Perfeitos”
A direção do Campus: Sincera
A família: Unida

Deus: Fortalecedor
A vida: Carpe diem
O mundo atual: Conturbado
A violência: Próxima da gente
O desrespeito: Inaceitável

Namoro: OFF no momento!
O amor: Essencial
Felicidade: é conquistada a cada dia
Esperança: É a última que morre
Força de vontade: Constante
Os amigos: inseparáveis

Mensagem aos leitores do Jornal:
Podemos enganar o mundo, esconder-se por trás das aparências, mas jamais conseguimos enganar ou nos esconder de nossa consciência... Não deixem seus sonhos para depois, lutem pelos seus objetivos, e não queira ser igual à outra pessoa, pois estás desprezando a grande pessoa que tu és.

VÍDEO

Responsáveis: Ivana Santos e Jamile Rodrigues

WORKSHOP: CONSTRUIR CAMINHOS! COMPARTILHAR PROJETOS!

2007-09-13T08:09:00.001-03:00

UFS - ITABAIANA / SE
2007

I. APRESENTAÇÃO

O workshop “Construir caminhos! Compartilhar projetos!” consiste num conjunto de atividades voltadas ao planejamento das atividades ensino, pesquisa, e à gestão do Campus Prof. Alberto Carvalho.
O workshop foi concebido a partir da percepção da necessidade da institucionalização de iniciativas que visam definir a curto, a médio e em longo prazo atividades voltadas a sua consolidação e a busca de sua excelência acadêmica.
A realização do evento parte do pressuposto de que o futuro do Campus Prof. Alberto Carvalho depende de iniciativas de vários responsáveis e em diferentes níveis. Nesse sentido, entende que seu corpo social, formado por docentes, alunos, dirigentes e pessoal-técnico administrativo, possui responsabilidades e por isso, deve organizar-se para assumi-las.
As atividades desenvolvidas durante o Workshop obedecerão ao princípio da participação pró-ativa, ou seja, considerando as necessidades presentes e futuras, devemos nos antecipar em relação às dificuldades e oferecer soluções de modo não aleatório e improvisado.

II. JUSTIFICATIVAS

A recente implantação do Campus Alberto Carvalho da Universidade Federal representa uma grande conquista para aqueles que compartilham da idéia de que a Universidade Pública deve ser acessível a um número maior de brasileiros e que esse acesso deve ter caráter inclusivo do ponto de vista social.
Essa conquista, no entanto, não é definitiva. Como parte de política de governo (talvez seja prematura falar em política de Estado), o atual processo de expansão do sistema federal de educação superior pública está vulnerável às mudanças políticas. Mesmo que essas circunstâncias estejam fora e acima de nossa capacidade de intervenção, acreditamos que exista um espaço a ser ocupado de modo contundente.
Além disso, não podemos deixar de reconhecer que o futuro do Campus Alberto Carvalho depende também daquilo que estamos fazendo e do que faremos nos próximos anos.
Nesse contexto, entendemos que encaminhamentos individuais e isolados são importantes, mas, também, insuficientes e que, portanto, necessitamos de iniciativas voltadas à institucionalização de um projeto político-acadêmico voltado à consolidação do Campus em direção à sua excelência.

III. OBJETIVOS

- Geral:
• Contribuir para a institucionalização do projeto político-acadêmico voltado a consolidação e a excelência do Campus Prof. Alberto Carvalho e dentro da perspectiva da inclusão social.
- Específicos:
• Apresentar, discutir e encaminhar propostas nos campos do ensino; da extensão; da pesquisa; e da gestão e participação,
• Apresentar, discutir e encaminhar propostas no campo das relações institucionais (relações entre o Campus, órgãos governamentais, não governamentais, empresas privadas e sociedade civil organizada).

Colaboração: Prof. Dr. Marcelo Ennes

VAI ACONTECER

2007-09-13T08:08:00.001-03:00

Na próxima edição do Campus uma importante entrevista com o Diretor do Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho (“Campus Itabaiana da UFS). O direto, prof. Dr. Sandro Holanda, vai falar um pouco sobre a sua administração. Quer participar da entrevista? Escreva e mande sua pergunta. O Jornal do Campus já têm algumas perguntas, confira:

Entrevista com o diretor do Campus da UFS / Itabaiana
1-O que representa esse programa de expansão universitária do governo federal a nível nacional e como ela se aplicou ao estado de Sergipe, e quais as reais prioridades ou potencialidades foram avaliadas para que o primeiro campus dentro do programa de expansão da UFS viesse para Itabaiana?
2-Sabendo das precariedades estruturais do campus Alberto Carvalho, como o senhor se posiciona frente à impossibilidade de os discentes terem acesso à pesquisa, ensino e extensão?
3-Quando a comunidade acadêmica e civil vai poder receber o campus universitário consolidado enquanto estruturas físicas, laboratoriais...? Quais as políticas de expansão para o próprio campus?
4-Diante do grande fluxo de migração discente de outras localidades para estudarem no campus de Itabaiana, como fica assistido o direito desses alunos à inserção das políticas de assistência estudantil? Resun (Restaurante Universitário), moradia universitária.
5-Como o senhor avalia a sua gestão, e quais os desafios e metas para o futuro.

Responsáveis: Jonas “Urubu” e Junior Alves
(Para enviar perguntas e sugestões o E-mail do Jornal está sempre à disposição jornaldocampus_se@hotmail.com ou deposite na urna do jornal na biblioteca do campus UFS/Itabaiana)

Música 2: EMOLIZAÇÃO

2007-09-13T08:07:00.000-03:00

Seja-lhe o termo estranho ou cansativamente conhecido, os emos estão ao seu redor. Como em todas as épocas, modas urbanas surgem em decorrência de um processo histórico-cultural. Outrora hippies, punks, metaleiros e até “boybanders” mantiveram-se por longo tempo, influenciando principalmente jovens desde manifestações artísticas a atos político-sociais.
Para os que ainda são leigos no tema, a palavra emo tem um histórico, do qual, embora a teoria de sua origem possa não ser de toda verídica, cabe-nos aqui mencionar. Crê-se que o processo que iniciou essa moda urbana foi senão a derivação musical do Hardcore: o Emotional Hardcore. Diferente do primeiro, o Emotional aderiu à “sonzeira pesada” (marca do Hardcore) guitarras mais leves, batidas mais lentas e um inconfundível lirismo. Com o tempo, o termo foi sintetizado à “Emocore” e o ritmo uniu-se a vários outros, principalmente ao punk e ao indie. Não se sabe exatamente como o vocábulo “emo” surgiu. Fora a teoria da abreviação de emocore para emo, diz-se que um fã em um show gritou “you’re emo” (você é emo) — inda que muito improvável, não descartemos a hipótese.
A grande probabilidade de este estilo musical ter vingado deve-se ao seu sentimentalismo exacerbado. Suas letras pessimistas, por vezes, extremamente depressivas, ao mesmo tempo refletem e agradam a geração de jovens hodierna: perdida no capitalismo, na globalização e na desestruturação familiar. Por esses motivos, acreditamos que seja reducionismo pensar que os emos sejam apenas pessoas sensíveis que possuem adoração por choro e suicídio — fatores que pensam serem motivos para dúvida de sexualidade — uma vez que são na verdade, em grande maioria, jovens confusos, sem personalidade que sofrem de depressão e têm tendência à bipolaridade. Com tantos traumas psicológicos não é difícil entender porque letras como “desculpe, eu não posso ser perfeito” e “eu só quero viver, não vou escutar o que as pessoas comentarão” tenham feito tanto sucesso.
A mídia fonográfica interessou-se pela grande estratégia de marketing (a emolização) que Lou Pearlman jamais descobrira ou a filosofia de vida que John Lennon e Yoko Ono não seguiram, fazendo disto (ou ainda mais) um objeto de vendas capaz de fazer com que milhares de jovens substituíssem seus ídolos coloridos do pop por franjas sobre os olhos, meias coloridas, pó branco, lápis de olho preto e, claro, suspensórios.
Um fato importante de ser ressaltado é o preconceito contra emos que acontece. Enquanto a humanidade grita aos quatro cantos como evoluiu e se desprendeu de valores antigos, tudo no mundo parece ser emo vs. anti-emo, ou você é ou não é, ou 8 ou 80, ou você escuta ou você odeia. O curioso é que esse tipo de perseguição contra correntes já se repetira várias vezes e que os perseguidores atuais (roqueiros, punks, “poppers” e até pagodeiros) já sofreram o mesmo. Paira no ar a dúvida de quando que a humanidade aceitará o novo sem discriminá-lo.
Sem a intenção de provocar esteriótipos, seguem aqui classificações de correntes emoísticas de teor apenas descritivo:
• Emoidade: processo pelo qual púberes em conflitos psicológicos recorrem à moda com finalidade de tentarem ser compreendidos em letras melódicas. Ligam muito mais para a música, letras e ideologia do que para a aparência exótica.
• Emodismo: conhecidos também como “emos-de-shopping”, esses são os mais odiados. São os causadores do esteriótipo emoístico. Adotam as roupas negras e penteados extravagantes, além de uma característica bastante peculiar: passam mais tempo em shopping centers do que em qualquer outro ambiente, embora não comprem, não trabalhem e nem se relacionem lá. São acusados de fakers (falsários). Mesmo os não-emos vêem que o problema não é ser emo em si, mas querer parecer/ser um a todo custo.
• Anti-emoísmo: combatedores da moda urbana, não aceitam quaisquer explicações sobre seus alvos, apenas os perseguem em sites de relacionamento, bem como utilizam camisas, entre outros acessórios, que incitam a violência contra os emos.

Colaboração: Diogo Rafael Lemos
Letras – UFS/Itabaiana
Responsáveis: Jonas “Urubu” e Junior Alves

Portas Abertas

2007-09-13T08:06:00.000-03:00

O alívio pelo qual passamos ao saber que conseguimos uma vaga na universidade vem acompanhado de porpostas para mudarmos de vida, não necessariamente em questões econômicas, e um melhor relacionamento social e na capacidade de pensamento apropriado ao relacionamento social e na capacidade de momento vivido.
Às vezes ultrapassamos nossos limites de paciência rapidamente, e o interessante é que ninguém tenta nos compreender, ninguém chega para “jogar conversa fora”, ninguém aparece para servir de psicólogo, ninguém faz nada por nós. E como seremos considerados alguém tendo “ninguém”? A Universidade nos dá condições de reverte esta situação; nela agente conhece muitas pessoas de personalidade e vontades diferentes, vontades essas que estão próximo ás nossas, quem sabe, ser e ter amigos.
Ao adentrarmos em uma instituição de nível superior é necessário que tenhamos em mente o objetivo da universidade: formar cidadãos críticos. Logo é evidente que esta criticidade terá de ser utilizada de forma adequada, pois, se estamos produzindo trabalhos acadêmicos que a exploremos bastante, mas utilizarmos de nossos conhecimentos e capacidades de julgamento para pôr defeito nas coisas de outras pessoas e acharmos para pôr defeito nas coisas de outras pessoas e acharmos que as nossas são mais defecais e de maior rendimento é infantilidade.
Muitos acham que a formatura é o elo para garantir um emprego e esquecem que a vida Universitária é muito mais gratificante que o salário que poderemos receber, é o tempo mais bem vivido de nossas vidas, é a vida se renovando e deixando excelentes lembranças, é o caminho que todos precisam percorrer.

Observação: O autor não quis se identificar.

Responsáveis: Ivana Santos e Jamile Rodrigues

Recados

2007-09-13T08:05:00.000-03:00

*(1) A diretoria do jornal – Olá, sou o representante discente do curso de ciências contábeis e gostei da proposta do jornal. Gostaria de saber se haverá Blocos reservados aos cursos.
Seria uma boa idéia colocarmos cada curso com um espaço reservado no jornal; colocando idéias, notícias, reivindicações dentre outras coisas, ficando a cargo no curso... Ass.: Rafael Mendonça dos Santos.
(2) As garotas de Biologia – são todas bonitas e um beijo para todas vc’s! Ass.: alguém.
(3) Todos (UFS/Itabaina) – Tem um Gay no curso de Química quer saber quem é? No final do ano eu me revelo. Ass.: Alguém.
(4) Marcelo (Química/UFS)- vc é muito gato, queria te conhecer melhor, te acho um gatinho, te amo, vou te pegar!
(5) Se tiver a fim de namorar ligue pra mim, tel. 9733 8527. Ass.: Alguém (UFS/Itabaiana)
(6) As meninas de Sistema de Informação (UFS/Itabaiana) – São todo filé!!! Ass.: Alguém.
(7) Seu nome começa com “A“ (Letra – UFS/Itabaiana) – para uma linda garota do curso, que é a minha admiração. Ass.: Alguém.

Responsáveis: Ivana Santos e Jamile Rodrigues

*(Resposta para o recado (1): Rafael nós gostamos muito de sua proposta, vamos passá-la para Diretoria do Jornal, esta vai decidir em reunião mas vai depender mais dos outros representantes, que assim como você demonstre interesse de participar desse projeto. Muito obrigada Rafael, e até breve!)

A VERDADE SOBRE O PAN 2007

2007-09-13T08:02:00.000-03:00

HISTÓRICO:
Os Jogos Pan-americanos são uma versão continental dos Jogos Olímpicos, incluindo esportes do Programa Olímpico e outros não disputados em Olimpíadas. Realizados de quatro em quatro anos, sempre um ano antes dos Jogos Olímpicos, tiveram sua primeira edição em 1951, em Buenos Aires, capital da Argentina. Porém sua origem remete a 1932, nos Jogos Olímpicos de Los Angeles. Inspirados pela realização, seis anos antes, dos primeiros Jogos Centro-americanos, representantes de países latino-americanos no Comitê Olímpico Internacional (COI) propuseram a criação de uma competição que reunisse todos os países das Américas, com o intuito de fortalecer o esporte na região.
A idéia deu origem ao primeiro Congresso Esportivo Pan-americano, realizado em Buenos Aires, em 1940. A princípio, o Congresso definiu que os Jogos inaugurais seriam disputados em 1942, na própria capital argentina - planos adiados pela Segunda Guerra Mundial.
Ao fim do conflito, um segundo Congresso Esportivo Pan-americano, em Londres, durante os Jogos Olímpicos de 1948, confirmou Buenos Aires como sede da primeira edição dos Jogos Pan-americanos, marcados, enfim, para 1951.
A competição foi aberta no dia 25 de fevereiro e reuniu 2.513 atletas de 21 países, com 18 esportes em disputa.
Ao longo de mais de 50 anos, os Jogos Pan-americanos jamais deixaram de ser disputados e passaram por cidades de todos os cantos do continente.

Os Jogos Pan-Americanos do Rio de Janeiro reunirão, em julho, 5.500 atletas de 42 países. Serão disputadas 2.500 medalhas, em 34 modalidades esportivas. Os competidores vão se enfrentar em 29 instalações, proporcionando um espetáculo que será visto por milhões de pessoas pela TV. Mas os números que realmente impressionam são outros. Mesmo antes da conclusão das obras o Pan do Rio conseguiu a proeza de ser o mais caro da história. Os gastos somam até agora 3,6 bilhões de reais. O custo médio das quatro edições anteriores (Santo Domingo, Winnipeg, Mar Del Plata e Havana) ficou muito abaixo: 280 milhões de reais. Ou seja, o Brasil está gastando doze vezes mais para promover o mesmo evento.
Contratos sem licitação, obras atrasadas, falta de transparência e estouro de orçamento são os principais problemas.

Os sete pecados capitais do Pan:
Os erros na organização dos Jogos Pan-Americanos resultaram em gastos muito além do previsto em obras e serviços sem licitação.

Estouro no orçamento.
Só o governo federal, que inicialmente gastaria 172,7 milhões de reais com o Pan, acabou desembolsando quase dois bilhões de reais

Contratos alterados
No Estádio Olímpico João Havelange (Engenhão), onde serão disputadas partidas de futebol e competições de atletismo, os contratos receberam 20 aditivos. São umas das explicações para o fato de o estádio, orçado em 168 milhões de reais, ter saído por 400 milhões de reais

Prazos descumpridos
As instalações esportivas só ficarão prontas entre junho e julho, às vésperas da competição. O Engenhão, que deveria ter sido concluído desde o ano passado, será entregue apenas em julho.

Dispensa de licitações
Como o prazo é curto, o governo do estado e a prefeitura do Rio estão fazendo acréscimos de serviços em contratos já existentes, evitando assim novas licitações. Foi o caso de uma obra de 15,5 milhões de reais da prefeitura na Vila do Pan.

Instalações não testadas
Como as obras ficarão prontas em cima da hora, não haverá tempo disponível para a realização de eventos para testar todos os locais de prova.

Desentendimento entre as partes
Em reunião para discutir questões de tecnologia, o governo federal reclamou por ter que assumir funções do Comitê Organizador (CO-Rio), temendo que improvisações de última hora resultem em vexames.

Falta de transparência
A prefeitura do Rio não forneceu dados solicitados pelo Tribunal de Contas da União (TCU).

Agora o Brasil abre candidatura para a Copa do Mundo de 2014, será que depois de organizar uma competição continental de tal forma, atrasando as obras, super gastos, mostrando problemas estruturais sérios como transporte, rodovias, segurança, etc. esta pronto para sediar competição com a magnitude de uma Copa do Mundo. Sonhar é preciso. Mas com os pés no chão. O Brasil precisa de uma melhor e mais complexa estrutura para sediar um mundial.

Fonte: Revista Veja (ed. Abril) e site do Pan-Rio

Responsável: Wesley Paes